ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ: Σεπτεμβρίου 2016

Αγαπητοί επισκέπτες σας καλωσορίζουμε στο blog του σχολείου μας.

Η δημιουργία του ιστολογίου μας, εχει στόχο να συμβάλλει στην ευχερέστερη επικοινωνία του σχολείου μας με την κοινωνία ,αλλά ταυτόχρονα να σας ενημερώνει για δράσεις του σχολείου μας και θέματα ευρύτερου εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος.
Σας ευχόμαστε καλή και ευχάριστη περιήγηση.

Το ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ ιδρύθηκε το 2004.

Πρώτος διευθυντής του(2004-2008) ,υπήρξε ο αείμνηστος θεολόγος ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΕΤΑΛΛΗΝΟΣ,

ο οποίος συνέβαλε ιδιαιτέρως στην εγκατάσταση και αναπτυξή του.

Στη συνέχεια την διεύθυνση ανέλαβαν οι :Κ.Παπάζογλου(2008-2011) Κ.Νταλιάνης(2011-2014) και Η.Γιωτγιάννης (2014-2017)

Δέχεται μαθητές ΑΝΗΛΙΚΟΥΣ –ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ (εστω και σε οικογενειακές επιχειρήσεις) ,

που έχουν αποφοιτήσει από το Γυμνάσιο ,καθώς και ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ,χωρίς να είναι απαραίτητο να εργάζονται ή να εχουν κάρτα ανεργίας του ΟΑΕΔ (δυνάμει του Νέου Νόμου &7 ,αρ.45,Ν.4186/13).

Επίσης στο Εσπερινό Λύκειο Κορυδαλλού, μπορούν να γίνουν δεκτοί μαθητές και από μετεγγραφή από ΕΠΑΛ σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

Σημερινός διευθυντής του σχολείου μας (σχ.ετος 2017-2018) είναι ο φυσικός ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΟΠΕΤΡΟΣ, με αναπληρωτή διευθυντή τον φιλόλογο, ΑΔΑΜΑΝΤΙΟ ΚΟΥΤΟΥΛΑ.

Ο Σύλλογος διδασκόντων εχει 15 μέλη και οι εγγεγραμμένοι μαθητές μας είναι 110.

Στο Σχολείο μας επίσης υπάρχει Σκακιστική ομάδα, με υπεύθυνο τον μαθηματικό ΝΙΚΟΛΑΟ ΒΑΖΟ.

Μάλιστα αξίζει να σημειωθεί ότι Παν-Αττικό Πρωτάθλημα σχ.ετος 2012 η σκακιστική μας ομάδα

έλαβε την 6 η θέση.Στα άμεσα προσεχή σχέδια των μαθητών μας είναι η έκδοση εφημερίδας.

Κάθε χρονιά, μαθητές μας επιτυγχάνουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις

και αρκετοί από αυτούς εχουν ήδη αποφοιτήσει από σχολές των ΑΕΙ και ΤΕΙ (Φιλοσοφική-Μαθηματικό-Νοσηλευτική,κά)

την τελευταία δεκαετία που χρονολογείται η ύπαρξή του.

Σε αυτήν την καλή παρουσία του Σχολείου μας στις Πανελλαδικές εξετάσεις, σημαντικό ρόλο έπαιξε και το γεγονός ότι οι καθηγητές πάντα εθελοντικά και πρίν την έναρξη των μαθημάτων, προσφέρουν φροντιστηριακή βοήθεια στους μαθητές εκείνους, που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις(κυρίως στα μαθηματικά)

Στο χώρο του Σχολείου μας επίσης, διοργανώθηκαν τις προηγούμενες χρονιές σεμινάρια Παιδαγωγικής -Ψυχολογίας καθώς και σεμινάρια πάνω στην εκπαίδευση ενηλίκων (ημερίδες) για Εσπερινά Λύκεια, υπό την επίβλεψη των Σχολικών Συμβούλων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά κ.ΠΟΛΥΜΕΝΟΠΟΥΛΟΥ και κ.ΜΠΡΕΝΤΑΝΟΥ.

Τέλος το Εσπερινό Λύκειο Κορυδαλλού εχει ενεργό παρουσία στα δημοτικά δρώμενα, αναλαμβάνοντας την πρωτοβουλία συγκέντρωσης τροφίμων για μαθητές που έχουν ανάγκη σε συνεργασία με αλλους φορείς ,κλπ.

Συστεγάζεται με το 4 ΓΕΛ Κορυδαλλού και το ωράριο λειτουργίας είναι : 7.15μμ-10.40μμ.

Πέμπτη 15 Σεπτεμβρίου 2016

φιλολογικά θέματα

Η ΕΚΔΙΚΗΣΗ ΤΩΝ ΤΟΝΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΝΕΥΜΑΤΩΝ : ΣΥΓΧΥΣΗ ΚΑΙ ΛΕΞΙΠΕΝΙΑ

Με την κατάργηση της Ιστορικής Ορθογραφίας του Πολυτονικού περαν της βίαιης αποκοπής του σύγχρονου Ελληνα απο την ΓΡΑΠΤΗ μορφή της ελληνικής γραμματείας αιώνων
(Εκτός των αρχαίων συγγραφέων
Πώς θα διαβαστούν οι υστεροβυζαντινοί ή οι συγγραφείς της Τουρκοκρατίας πχ ΒΟΥΛΓΑΡΗΣ, ΓΑΖΗΣκλπ?ή οι ΚΑΛΒΟΣ ,ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ στο μονοτονικό ?)
ο Νεοελληνας βρίσκεται σε αδυναμία :

1)να εξηγήσει ετυμολογικά την σύνθεση δασυνόμενων λέξεων με προθέσεις οπως :
ΕΦΙΠΠΟΣ (ΕΠΙ+ΙΠΠΟΣ)
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ(ΚΑΤΑ+ΗΜΕΡΑ)

2)αδυνατεί να κατανοήσει την προέλευση σύνθετων λέξεων με διαφοροποιημενο τονισμό ή πνεύμα οπως:
ΟΛΙΓ-ΩΡΙΑ ("ωρα " με ΨΙΛΗ σημαίνει "φροντίδα")
ΚΑΘ-ΕΙΡΞΗ("ειργω" με ΔΑΣΕΙΑ σημαίνει " εμποδίζω την Εξοδο",ενω με Ψιλή " εμποδίζω την Εισοδο"-βλ.Πίνακα)

3)με τον οιωνεί ΑΤΟΝΙΣΜΟ του μονοτονικού αγνοεί την διαφοροποίηση ΟΜΟΗΧΩΝ με διαφορετικό τονισμό οπως:

ΧΙΟΣ με οξεια σημαινει το νησι
ΧΙΟΣ με περισπωμένη σημαίνει τιν Χιώτη κλπ (βλ.πίνακα)

Ετσι ομως ο μονοτονικός Νεοελληνας περαν της συγχυσεως (ιδιαιτέρως αυτής με τα ΕΓΚΛΙΤΙΚΑ βλ μου/του κλπ) αναγκάζεται να χρησιμοποιεί περιφράσεις αγνοώντας την σημασία πολλών λέξεων με διαφοροποιημένο τονισμό ,ΑΧΡΗΣΤΕΥΟΝΤΑΣ ΗΔΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ (πχ.φοινιξ με οξεια και φοινιξ με περισπωμενη) και ακρωτηριάζοντας την ΑΚΡΙΒΕΙΑ και ΛΙΤΟΤΗΤΑ της ΠΟΛΥΤΥΠΙΑΣ των μονολεκτικων εκφράσεων της Ελληνικής.

Τουτων δοθέντων η Συγχυση και η Λεξιπενια αποτελούν τους καρπους της Εκδίκησης των Τονων και των Πνευματων.

ΥΓ 1 χρησιμοποιώ ατονικο στο laptop για τεχνικούς λογους(χειρογράφως χρησιμοποιώ μονο ΠΟΛΥΤΟΝΙΚΟ και ολα μου τα βιβλια τηρουν ευλαβικα την ιστορικη ορθογραφία του Πολυτονικού.

ΥΓ2 η ΔΑΣΕΙΑ (δηλ το δασυ πνευμα h) μαρτυρείται στο ΠΡΟΕΥΚΛΕΙΔΕΙΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ πριν το 400πχ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΕΙΤΑΙ ΑΚΟΜΗ ΣΤΙΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΝΕΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ.
Η μικρογράμματη γραφη με πλήρη τονισμό και πνεύματα εισήχθη στο Βυζάντιο τον 9αι μΧ και εκτοτε μετεγράφησαν ολα τα εργα της αρχαιοελληνικης γραμματείας σε αυτην την γραπτή μορφή ηλικιας δηλ πλεον των 1000 χρόνων...

Διαμαντής Κούτουλας

ιστορικός-φιλόλογος